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首先，文章来源：https://doi.org/10.1002/advs.202516310
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其次，陈玮：虽有法律明确要求幼儿园和学校开展性教育，但缺乏实施细则和考核标准，学校落实动力不足，体现在教学内容碎片化、师资非专业化、教学非系统化。
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第三，南方周末：相应地，课程的评价体系会发生哪些变化？
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最后，南方周末：在中小学增设性教育专职岗位，意味着要增加编制，你怎么看待这个现实阻力？
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